本日は2年生が理科の出前授業を受けました。「植物の光合成と呼吸」について学習します。

大学の研究所から来られた、理科の専門性の高い先生が講義をしてくださいます。

植物の働きが昼と夜でどのように違うのかを考えながら、実験していきます。まず空気中の二酸化炭素濃度を調べます。

本日はイチゴやパンジー、ビオラの葉を使います。葉にビニール袋を被せます。被せた途端ビニール内の湿度が上がっていきました。

明るさや二酸化炭素（CO₂）の変化にも注目します。黒い布を被せて、植物にとっての夜を作りました。

夜は光合成ができないので、CO₂はどうなっていくか想像できるでしょうか。植物が夜をきちんと認識できる時間を取った後、被せた布の中でライトを点けます。今度は昼と認識してもらうためです。

布の中はこのようになっています。

昼だと植物が認識すると、CO₂が下がってきます。何故だか分かりますか？          

中にはこんなに顕著に下がった班もありました。

光合成が進んだ証拠ですね。葉緑体パワーすごいです。

次に、この葉緑体パワーとミトコンドリアパワーが拮抗するようグラフが平らになるためには、明るさをどうしたらよいかの説明もありました。

とても充実した学習になりました。実験道具は、ほとんどが手作りしたものだそうです。皆の記憶に残る大変良い授業でした。本当にありがとうございました。